Im Mathematikunterricht der Klasse 9ad (E-Kurs) beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler über mehrere Unterrichtsstunden hinweg fächerübergreifend mit dem Thema Goldener Schnitt.

Zunächst wurden verschiedene Streckenverhältnisse untersucht und berechnet. Dabei standen sowohl die eigenen Körperproportionen als auch Kunstwerke und Gebäude im Mittelpunkt. Anschließend entdeckten die Lernenden den Goldenen Schnitt in der Natur, konstruierten die Nautilus-Spirale und lernten die Bedeutung der Fibonacci-Zahlen kennen.

Auch die Musik spielte eine Rolle: Auf Grundlage der Fibonacci-Zahlen wurden Rhythmen im Goldenen Schnitt entwickelt und musiziert. Im Bereich Kunst konstruierten die Schülerinnen und Schüler gotische Maßwerkfenster und gestalteten diese farblich nach dem Vorbild des Fensters im Kölner Dom, welches von Gerhard Richter entworfen wurde. Darüber hinaus entstanden eigene experimentelle Klangkompositionen.

Die ausgestellten Schülerprodukte geben einen vielfältigen Einblick in die Unterrichtsinhalte und zeigen, wie Mathematik mit Natur, Kunst und Musik verbunden werden kann.