LesenEine Vision wird WirklichkeitEine Vision wird Wirklichkeit! Das Zwischenziel des Schulgartenprojekts der IGS Mutterstadt ist erreicht! Ursprünglich sollte „nur“ ein Outdoorklassenzimmer entstehen. Durch unsere Kollegin Sabine Geeck entstand dabei der erste Kontakt zu Naturspur. So kam es zur ersten Ortsbegehung durch Petra Moser von Naturspur, die sofort das Potential unseres Geländes erkannte. Aber […]
LesenFotografie-Workshop zum Thema Jugendwelten/Jugendträume des DS Jahrgangs 9Fotografie-Workshop zum Thema Jugendwelten/Jugendträume des DS Jahrgangs 9 Petra Simon «Der Schauspieler schöpft […] aus seinem gelebten Leben; er spielt mit allen seinen Möglichkeitenund kommt gerade dadurch seinem Selbst näher.» (Thomas Newe (2012). Zwischen Malaise und Magie. Theater im Leben. Leben im Theater. Studio Ijsvogel. S. 165) Wie erlebe ich […]
LesenAbitur 22Abitur 2022 an der IGS Mutterstadt Die Abiturienten dieses Jahrgangs durften am 29.03.22 einen ‚fast‘ normalen Abiball feiern. Mit tollen Beiträgen von den Schülern, einem ‚Schlag den Lehrer ‚- Quiz und einer schönen Zeremonie der Zeugnisübergabe. Nur die Masken störten das festliche Bild etwas. Der Jahrgang 2022 war ein zahlenmäßig […]
LesenDS-Tag 2022 „Begegnungen an außergewöhnlichen Spielorten“DS-Tag 2022 „Begegnungen an außergewöhnlichen Spielorten“ am Montag, den 04.April, fand nach zwei Jahren coronabedingter Pause endlich wieder ein DS-Tag an der IGS Mutterstadt statt. Das Konzept wurde angepasst, da ein Zusammentreffen aller DS-Kurse unter den momentanen Bedingungen noch nicht vorstellbar war. Stattdessen wurde in jahrgangsübergreifenden Farbgruppen zu einem gemeinsamen […]
LesenWilli Wirbelwind mit dem Kaiser von China in der StaatsphilharmonieBesuch beim „Kaiser von China und seiner Nachtigall“ mit den fünften Klassen Am Donnerstag, den 31.3. 22 haben sich die fünften Klassen aufgemacht, um ein Konzert der Staatsphilharmonie Ludwigshafen mit dem Titel „ Der Kaiser von China und die Nachtigall“ zu besuchen. Aufgeregt und voller Vorfreude fuhren die Schüler/innen […]
